​在ミャンマー日本国大使館附属

本日、令和7年度の修了式と離任式を行いました。 修了式では、この1年間の学校生活を振り返りながら、それぞれの学年が無事に節目を迎えることができたことをみんなで喜び合いました。子どもたちは、この1年間で大きく成長した姿を見せてくれました。 続いて行われた離任式では、本校を離れる先生方とのお別れの時間を持ちました。これまで学校を支えてくださった先生方へ、感謝の気持ちを伝える温かい式となりました。 今日で、令和7年度の学校ブログも一区切りとなります。 担当Sによるブログの更新は今日で最後です。日々の学校の様子を見守ってくださったブログ読者の皆さま、本当にありがとうございました。

本日、卒業証書授与式を行いました。 厳かな雰囲気の中にも温かさがあり、ヤンゴン日本人学校らしい、心のこもった卒業式となりました。在校生や先生方、そして保護者の方々に見守られながら、堂々と卒業証書を受け取る姿がとても印象的でした。 中学三年生は4月から、それぞれがヤンゴンを離れ、新しい場所で新しい生活をスタートさせます。 この学校で過ごした日々や出会いを胸に、それぞれの道で力強く歩んでいってくれることを願っています。 卒業生のみなさんのこれからの活躍を、心から祈っています。

昨日、生活環境美化委員会主催のお別れ会が開かれました。 幼稚部から中学部までの子どもたち、そして先生たちも一緒に参加し、フルーツバスケットや重さはかりゲームなどのレクリエーションを楽しみました。会の中では、卒業生へ心のこもった寄せ書きも贈られ、温かい雰囲気に包まれました。 会の終わりには、みんなでお弁当を食べながら交流し、学年をこえて楽しい時間を過ごしました。卒業生にとっても、在校生にとっても思い出に残るひとときとなりました。

社会科の学習のまとめとして、5年生と6年生が合同で発表を行いました。 5年生は「自然とともに生きる」、6年生は「世界の未来と日本の役割」で学んだことをもとに、テーマをミャンマーにフォーカスして整理しました。自然環境や人々の暮らし、国際社会とのつながりなど、授業で学んだ内容を自分たちの生活しているミャンマーと結びつけながら考え、発表資料を作りました。 当日は、東京都世田谷区立駒繁小学校とオンラインでつなぎ、発表しました。ミャンマーで実際に見たり感じたりしていることを交えながら紹介することで、日本の学校の児童にとっても新しい発見のある時間となりました。 今回の交流を通して、子どもたちは自分たちの住んでいる場所を改めて見つめ直すとともに、世界の中の日本やミャンマーについて考える良い機会となりました。

先週の金曜日、G7の特別活動では、学年の締めくくりとして、日ごろお世話になっている方々への感謝の気持ちを込めてクッキー作りを行いました。 子どもたちは、家族や先生など「誰に渡そうかな」と考えながら、一つ一つ丁寧にクッキーを作りました。焼き上がったクッキーを袋に入れ、メッセージを書いたりしながら、感謝の気持ちを形にしていきました。 普段はなかなか言葉にすることの少ない「ありがとう」を、手作りのお菓子とともに伝えることができる、温かい時間となりました。学年の締めくくりにふさわしい、心のこもった活動になりました。

先日、G5・G6の児童は校外学習として第一生命ミャンマーを訪問しました。 今回の訪問では、会社の役割や仕事の内容についてお話を聞いたり、オフィスを見学させていただいたりしました。普段の学校生活ではなかなか触れることのない「働く現場」を実際に見ることで、子どもたちは多くのことを学ぶことができました。 講話の中では、保険会社の仕事が人々の生活を支えるものであることや、安心して暮らすための仕組みについて教えていただきました。また、海外で働くことや、さまざまな国の人たちと協力して仕事をすることの大切さについてもお話を伺いました。 子どもたちは真剣に話を聞きながらメモを取り、質問の時間には「どんな勉強をしておくとよいですか」「仕事をしていてやりがいを感じるときはどんなときですか」など、たくさんの質問をする姿が見られました。 今回の校外学習を通して、社会の中で働くことの意味や、将来について考えるきっかけを得ることができました。 お忙しい中、温かく迎えてくださり、貴重なお話と見学の機会をくださった第一生命ミャンマーの皆様に心より感謝申し上げます。

G1は、本日の昼休みにミャンマー語を使った「お店屋さんごっこ」を行いました。 授業で学んだミャンマー語を使い、注文をしたり、お金を支払ったりしながら、本物のお店のようにやり取りを楽しみました。子どもたちは少し緊張しながらも、「いらっしゃいませ」「いくらですか」などの言葉を使い、学んだことを実際の場面で生かすことができました。 当日は、ほかの学年の子どもたちもお客さんとしてたくさん集まってくれ、にぎやかで楽しい昼休みとなりました。ミャンマー語を使って交流する、貴重な体験となりました。

昨日、卒業式に向けての練習を行いました。 本番まで残りわずかとなり、入退場の動きや礼の仕方、座り方など、一つ一つの所作を確認しながら練習を進めました。卒業生はもちろん、在校生も真剣な表情で取り組み、式をより良いものにしようとする気持ちが伝わってきました。 これまで学校を支えてきた卒業生を、心を込めて送り出す大切な式になります。本番に向けて、全校で気持ちをそろえて準備を進めていきます。

2月26日（木）、茂住菁邨先生をお招きし、「茂住菁邨書道文化交流プロジェクト in ミャンマー」を行いました。 1時間目には、全校児童生徒で講演会を聞きました。講演会では、書の世界に込められた思いや、道を究めてこられた先生の歩みについてのお話に加え、実際に「令和」の文字を書いていただく場面もあり、子どもたちは息をのんで見入っていました。 その後は学年ごとのワークショップへ。好きな文字を選び、事前に茂住先生が用意してくださったお手本をもとに、色紙へ思い思いの一字をしたためました。さらに、自分だけのオリジナル判子も作り、仕上げに色紙へ押すことで、世界に一つだけの作品が完成しました。 一流の書家の言葉や技に触れ、「本物」に出会うことのできた貴重な一日となりました。

先日、ミャンマー語を使った「お買い物体験」を行いました。 子どもたちはシティーモールとレーダンゼイを訪れ、15,000ks のお小遣いを手に買い物に挑戦しました。 1年生にとって、ミャンマーチャットは桁が大きく、計算したりお金を用意したりするのは一苦労。それでも、自分が買いたいものを選び、店員さんにミャンマー語で値段を聞いたり、「ミンガラーバー」と挨拶したりしながら、しっかりお買い物をすることができました。初めての経験に緊張しながらも、自分の力で買い物ができたことが、大きな自信につながった様子でした。子どもたちの成長を感じられる、素敵な時間となりました。

今週の月曜日、卒業式に向けて全校合唱の練習を行いました。 子ども達の歌声が響きはじめると、一気に卒業式の雰囲気が高まってきます。 学年が違っても、お互いの声を聞き合いながら、一つのハーモニーをつくろうとする姿がとても印象的でした。卒業まで残りわずか。 歌声にも、子どもたちの成長や思いが少しずつにじみ出てきています。 本番でどんな合唱が響くのか、とても楽しみです。

G5の校外学習で ジェニファー養魚場 を訪れました。 現地では、収穫体験や魚・エビを自分たちの手で獲る体験、さらに竹筒ご飯づくりにも挑戦しました。 また、養魚場の方々が行っている網漁 の様子も見せていただき、大きな網を引き上げる迫力に子ども達は大興奮。 普段は見ることのできない漁の仕事を間近に体験し、食べ物がどのように育ち、私たちのもとに届くのかを実感する貴重な学びの時間となりました。

G1・G2の生活科では、ヤンゴン動物園について詳しい大西信吾先生をお招きし、さまざまな動物の“ふしぎ”を教えていただきました。 「テナガザルにしっぽはあるの？」「牛や鹿の角の形ってどう違うの？」「ラクダのこぶやゾウの鼻に骨は入っているの？」「キリンの首の骨はいくつ？」 そんな子ども達の素朴な疑問に、大西先生が丁寧に答えてくださり、みんなヤンゴン動物園の“動物博士”に一歩近づいたようでした。 また、動物園で出会う動物たちも、G1・G2の子ども達に興味津々。特に オオヅル は子ども達のすぐそばまで歩いてきて、まるで背比べができるほどの近さに！ 実際に見るととても大きく、大西先生と同じくらいの高さでした。さらに、子ども達が“目”だと思っていた部分は、なんと“耳”。新しい発見に驚きの声が上がっていました。

昨日、G5・G6の家庭科では調理実習を行い、青菜のおひたしとポテトサラダを作りました。下ごしらえから盛りつけまで、手順を確認しながら丁寧に取り組み、どの生徒も協力しながら仕上げることができました。完成した料理を味わいながら、調理の楽しさや達成感を感じている様子が見られました。

先週の金曜日、中学部で調理実習を行いました。 今回は「アジの三枚おろし」に挑戦し、最後はサクサクのアジフライに仕上げました。 初めて魚を扱う生徒も多く、最初は戸惑いながらのスタートでしたが、包丁の入れ方を丁寧に確認しながら、少しずつ手つきが安定していく姿が印象的でした。 自分でおろしたアジを使って作るアジフライは格別で、どの生徒も達成感に満ちた表情を見せていました。食を通して学ぶ良い機会となりました。

昨日、G1の生活科の授業に森林インストラクターの大西信吾さんをお招きし、特別授業を行いました。ミャンマーの豊かな自然や環境、そこに生きるさまざまな動植物について、写真や実体験を交えながらわかりやすく教えていただきました。子どもたちは真剣な表情で話を聞き、「知らなかった！」「もっと知りたい！」と目を輝かせていました。身近な自然に目を向ける大切さを学ぶ、貴重な時間となりました。

G4の総合的な学習の時間の授業では、ミャンマーに住むさまざまな民族について調べ学習を行ってきました。 先日訪れた民族村では、実際の建物や伝統衣装を間近に見ることができ、これまで学んできた内容を確かめるとともに、新たな発見もたくさんありました。体験を通してミャンマーのことの理解をより深める貴重な機会となりました。

本日、G5からG9の生徒はヒーローズインターナショナル校とのスポーツ交流を行い、サッカーを通して交流を深めました。 最初は少し緊張した様子も見られましたが、ボールを追いかけ、声を掛け合ううちに自然と笑顔が増え、言葉の壁を越えたコミュニケーションが生まれていました。英語や身振り手振りを使いながら、チームとして協力する姿がとても印象的でした。 スポーツは世界共通の言語です。今回の交流を通して、互いを尊重し合いながら共に楽しむことの大切さを学ぶ貴重な機会となりました。

先週の土曜日、中学部では弁論の会を行いました。 生徒たちは、日頃考えていることや感じていることをもとに、自分なりの視点で弁論を組み立て、堂々と発表しました。 一人ひとりの言葉には、これまでの学びや生活の積み重ねが表れており、聞いているこちらも生徒たちの成長を強く感じられる時間となりました。 また、仲間の発表を真剣に聞き、互いの考えを尊重する姿勢も印象的で、中学部らしい温かい雰囲気がありました。

先週の土曜日、サウンレッスンの発表会を行いました。 各学年がこれまでの授業で学んだサウンの技法や曲を披露し、子どもたちの成長を感じられる温かい時間となりました。 発表の最後には、全校児童・生徒で「上を向いて歩こう」を全校合奏しました。アセンブリーホールいっぱいに響く音色が重なり、会場はとても和やかな雰囲気に包まれました。

先日、G1と幼稚部で交流活動を行いました。けん玉遊びやめんこ、ビー玉当て、絵描き歌、ハンカチ落としなど、昔ながらの遊びを一緒に楽しみながら、笑顔あふれる時間となりました。 最後には、朝顔の種がおまけとしてついている手作りメダルを、G1の子どもたちが幼稚部のみんなへプレゼントしました。年齢を越えた温かい交流の中で、互いに優しく関わる姿がたくさん見られました。

G5 校外学習でPochi Weavingに行きました。 昔ながらの機織り機で布作りをしている所で体験させていただきました。二人は、チン民族の柄に挑戦し、満足した作品をつくることができたようで終始笑顔でした。 また、糸を染める時に使う草木や花を見せてもらったり、実際にミャンマーならではの製法を学んだりするなかでミャンマーの布製品の良さに気付いていました。

先日のイングリッシュタイムでは、2月に関するイベント紹介のあと、バレンタインデーにちなんだクイズを班ごとに行いました。英語でのやり取りに挑戦しながら、どの班も協力して楽しく参加していました。クイズをきっかけに、自然と英語に触れる姿が見られ、笑顔のあふれる時間となりました。

先日の全校合奏練習の様子です。 サウンや琴など、さまざまな楽器の音色がアセンブリーホールに響き、G1からG9までの全員で「上を向いて歩こう」を演奏しました。 学年を越えて音を合わせる姿がとても印象的で、ひとつの音楽をみんなでつくる楽しさを感じられる時間となりました。

昨日、全校集会が行われました。 集会の中では、生活環境美化委員会より、今月の目標「学校生活をよりよくしよう」が発表されました。自分たちで学校をより良くしていこうという想いが伝わる、前向きなメッセージでした。 また、美術部からは『みんなで絵を完成させるプロジェクト』の紹介がありました。全校で一つの作品を作り上げるというワクワクする取り組みで、完成が今から楽しみです。

G9のミャンマー語の授業の様子です。 この日は、ミャンマーの伝統文化について学ぶ一環として、伝統的なダンスの動画を鑑賞しました。リズムや動き、衣装の意味など、ミャンマーならではの表現に触れ、子どもたちは興味深そうに画面を見つめていました。 実際の映像を見ることで、言語だけでなく文化への理解も深まる時間となりました。

昨日、G5・G6の毛筆の授業が行われました。 子どもたちは、一画一画に集中しながら、それぞれの目標とする字に挑戦していました。半紙に筆を走らせるたびに表情も引き締まり、丁寧に書く姿がとても印象的でした。

G6の総合的な学習の時間では、「レモングラスを使って蚊よけを作ることはできないか？」というテーマで探究を進めています。先日のグリーンファームでの学びを生かし、レモングラスの香りをより強く引き出すための加工方法を試しながら、効果的な活用法を模索しています。 現在は、アセンブリーホール下のトイレの環境整備にも取り組んでおり、実際の学校生活の課題解決につながる探究として、子どもたちは意欲的に活動を進めています。

G7の総合的な学習の時間では、「バナナ」に関する個人研究を進めています。身近な果物である一方で、私たちは普段“実”以外の部分をそのまま捨ててしまいがちです。そこで生徒たちは、「捨ててしまうのはもったいない」「何かに再利用できないか」という視点から、皮や茎、葉などの活用方法について探究を深めています。身の回りにあるものを新たな価値につなげる学びとして、これからどのようなアイデアが生まれるのか楽しみです。

本日のチャレンジタイムでは、保健体育委員会の児童が「正しい手の洗い方」について全校に向けて説明をしてくれました。 手洗いの大切さや、どの部分を意識して洗うとよいかを、実演を交えながら分かりやすく伝えてくれました。 日常の中でついおろそかになりがちなことですが、改めて正しい方法を知ることで、自分たちの健康を守る意識につながる良い機会となりました。 児童が主体となって取り組む姿はとても頼もしく、全校のみんなも集中して聞くことができました。 また、会の終わりには図書委員会から12月の多読賞の表彰がありました。

先週の金曜日、G5・G6では家庭科の授業で調理実習を行いました。 G5の子どもたちは、お米をといでご飯を炊き、だしをとってみそ汁作りに挑戦しました。 G6は「ポテコーンの甘辛マヨ醤油炒め」と「ソーセージとキャベツのオイマヨ炒め」の２品に挑戦。材料の切り方や火加減を相談し合いながら、協力して調理を進め、香ばしい匂いが教室いっぱいに広がりました。 自分たちでつくった料理を味わう子どもたちの表情からは、達成感と喜びが感じられる調理実習となりました。

昨日、校外学習でお世話になった農家の方をお招きし、G5・G6が総合の学習で取り組んできた内容を発表しました。1年間の学びの成果を自分たちの言葉でしっかりと伝える姿が印象的でした。 また、学校の畑で育てているレモングラスの活用方法や、ミャンマーの野菜をよりよく育てるためのコツなど、専門家ならではのお話をたくさん聞くことができました。子どもたちはメモを取りながら興味津々で耳を傾け、今後の活動に生かしたいという気持ちが高まっている様子でした。 最後には、これまでお世話になった感謝の気持ちを込めて、子どもたちが手作りした箸入れやレモングラスの香り袋をプレゼントしました。温かい交流の時間となり、学びとつながりの大切さを改めて感じる一日となりました。

先日行われたカルチャータイムでは、スペインとパラグアイに住んでいた経験のある教員が担当となり、日本の年末年始との違いをクイズ形式で紹介しました。スペインやパラグアイでの過ごし方、文化や習慣の違いに触れながら、子どもたちは楽しそうに答えを考えていました。 最後には、スペインでクリスマスに歌われる歌を紹介していただき、みんなで一緒に歌って温かい雰囲気に包まれました。

先日のG4の音楽では、琴に触れました。駒を自分たちで立てて、チューニングにもチャレンジしました。11、12、13弦は、斗・ゐ(為)・巾と呼ぶことも知りました。爪をつけて弦を弾くのは、難しいけれど楽しいと言っていました。

G 1の算数「大きいかず」の学習の様子です。 ならびかたしらべのカード(教科書の付録)を使って、一の位が3の数を見つけたり、十の位が6の数を見つけたりして、気づいたことを交流しました。

本日、運動会が行われました。これまでの練習で積み重ねてきた動きやチームワークを、子どもたちは本番でしっかりと発揮していました。一つひとつの競技に取り組む姿からは、学年を越えて励まし合うYJSらしい雰囲気が感じられました。 また、競技だけでなく、係の仕事にもそれぞれが責任を持って取り組み、互いに声をかけ合いながら協力することで、運動会全体を円滑に進めることができました。保護者の皆様の温かい声援にも支えられ、最後まで笑顔あふれる運動会となりました。

昨日、運動会のリハーサルを行いました。全校で一連の流れを確認し、本番に向けた最終確認をすることができました。 明日はいよいよ運動会本番です。これまでの練習の成果を発揮し、思い出に残る一日になることを期待しています。

先日のG9の音楽の授業では、和太鼓と竹太鼓を使って、「天高く鳴り響け」という和太鼓の曲の演奏に取り組みました。 唱歌(しょうが)を唱えたり、音の重なりなどを意識したりして、ペアで太鼓の演奏のおもしろさを味わいました。

本日の朝活の時間を使って、運動会の入場行進の確認を行いました。 隊形や歩くタイミング、立ち位置などを一つ一つ確認し、本番を意識した練習となりました。 短い時間ではありましたが、全体の流れを共有することができ、運動会に向けた準備が着実に進んでいます。

昨日は、朝から運動会に向けた練習が盛りだくさんの一日となりました。 登校後の時間には応援合戦の練習を行い、各団とも声や動きをそろえようと真剣に取り組む姿が見られました。 また、1時間目には全校種目の練習を行いました。学年を越えて息を合わせる必要がある種目ということもあり、最初は戸惑う場面もありましたが、回数を重ねるごとに動きがそろい、全校で一体感を感じられる時間となりました。 運動会本番に向けて、少しずつ気持ちも高まってきています。

先日のG4の理科では水溶液の性質を調べる薬品(試薬)について個人実験を行いました。 ヨウ素液は澱粉があれば青紫色、フェノールフタレイン液はアルカリ性で赤色、BTB液は酸性で黄色、中性で緑色、アルカリ性で青色を学びました。

本日、G7・G8では実力テストを実施しました。これまでに学習してきた内容をもとに、それぞれが現在の自分の理解度を確認する大切な機会となりました。 問題に向き合う表情は真剣そのもので、時間いっぱいまで粘り強く取り組む姿が印象的でした。結果だけで一喜一憂するのではなく、「何ができて、何がまだ課題なのか」を知ることが、次の学習につながります。 今回のテストを振り返りながら、今後の学習に生かしていってほしいと思います。 ※写真はテスト前の様子です。

本日、冬休み明け最初の登校日を迎えました。 3・4時間目には書初め大会が行われ、全校児童・生徒がアセンブリーホールに集まり、静かな雰囲気の中で一文字一文字に心を込めて習字に取り組みました。 会の最後には、ぜんざいをいただき、和やかな雰囲気の中で新年のスタートを切ることができました。 ミャンマーにいながら日本の伝統文化に触れる、貴重な時間となりました。

昨日、冬休み前集会が行われました。 全校がアセンブリーホールに集まり、冬休みを迎えるにあたっての大切な話を聞きました。健康や安全に気をつけて生活すること、そして、新しい年を気持ち良く迎えるための心構えについてお話がありました。 子どもたちはしっかりとした姿勢で話を聞き、冬休みを楽しみにしている様子が伝わってきました。 今年も残りわずかとなりましたが、みなさんにとって充実した冬休みになりますように。 次の登校日は１月８日（木）です。冬休み中はブログはお休みです。

昨日の朝活では、運動会で全校で行うミャンマーの伝統的な踊り「トゥボトゥボ」の練習をしました。軽やかなリズムに合わせて体を動かしながら、ミャンマー文化の楽しさにも触れることができました。本番でみんなが心をひとつに踊る姿が楽しみです。

昨日の昼休み、スペシャルカルチャータイムとしてクリスマスイベントを行いました。 有志の園児・児童による、クリスマスを題材にした英語劇が発表され、会場はあたたかな雰囲気に包まれました。 英語でのセリフや表現にも一生懸命挑戦する姿がとても印象的でした。 また、サンタさんが登場し、プレゼントを受け取る時間もあり、子どもたちの笑顔があふれるひとときとなりました。

先週の木曜日、G1からG9の児童生徒はヤンゴンにある日本人墓地を訪れ、清掃と参拝を行いました。ミャンマーの地に眠る日本人の方々に思いを馳せながら、静かな気持ちで清掃と参拝に取り組みました。異国の地で生きた人々の歴史に触れ、感謝や平和について考える大切な機会となりました。

昨日の朝活の時間には、全校で運動会に向けた応援の練習を行いました。 団ごとに声をそろえたり、動きを確認したりしながら、本番に向けて気持ちを高めることができました。 朝から元気な声が校内に響き、運動会が近づいてきたことを感じる時間となりました。

昨日の昼休みに、カルチャータイムが行われました。 今回は兵庫県出身の先生が担当し、兵庫県にまつわる内容をクイズ形式で紹介してくれました。有名な場所や食べ物など、楽しみながら兵庫県について学ぶことができ、クイズを通して英語にも自然に触れる時間となりました。 子どもたちは終始楽しそうに参加し、文化と英語の両方を学ぶ充実したカルチャータイムとなりました。

本日のチャレンジタイムでは、運動会に向けた準備運動の練習を行いました。 音楽に合わせてリズムに乗りながら、全校児童・生徒が一体となって体を動かしました。 最初は少し恥ずかしそうな様子も見られましたが、次第に笑顔が増え、楽しみながら運動する姿が印象的でした。 運動会本番に向けて、気持ちも少しずつ高まってきています。