​在ミャンマー日本国大使館附属

先日、G1と幼稚部で交流活動を行いました。けん玉遊びやめんこ、ビー玉当て、絵描き歌、ハンカチ落としなど、昔ながらの遊びを一緒に楽しみながら、笑顔あふれる時間となりました。 最後には、朝顔の種がおまけとしてついている手作りメダルを、G1の子どもたちが幼稚部のみんなへプレゼントしました。年齢を越えた温かい交流の中で、互いに優しく関わる姿がたくさん見られました。

G5 校外学習でPochi Weavingに行きました。 昔ながらの機織り機で布作りをしている所で体験させていただきました。二人は、チン民族の柄に挑戦し、満足した作品をつくることができたようで終始笑顔でした。 また、糸を染める時に使う草木や花を見せてもらったり、実際にミャンマーならではの製法を学んだりするなかでミャンマーの布製品の良さに気付いていました。

先日のイングリッシュタイムでは、2月に関するイベント紹介のあと、バレンタインデーにちなんだクイズを班ごとに行いました。英語でのやり取りに挑戦しながら、どの班も協力して楽しく参加していました。クイズをきっかけに、自然と英語に触れる姿が見られ、笑顔のあふれる時間となりました。

先日の全校合奏練習の様子です。 サウンや琴など、さまざまな楽器の音色がアセンブリーホールに響き、G1からG9までの全員で「上を向いて歩こう」を演奏しました。 学年を越えて音を合わせる姿がとても印象的で、ひとつの音楽をみんなでつくる楽しさを感じられる時間となりました。

昨日、全校集会が行われました。 集会の中では、生活環境美化委員会より、今月の目標「学校生活をよりよくしよう」が発表されました。自分たちで学校をより良くしていこうという想いが伝わる、前向きなメッセージでした。 また、美術部からは『みんなで絵を完成させるプロジェクト』の紹介がありました。全校で一つの作品を作り上げるというワクワクする取り組みで、完成が今から楽しみです。

G9のミャンマー語の授業の様子です。 この日は、ミャンマーの伝統文化について学ぶ一環として、伝統的なダンスの動画を鑑賞しました。リズムや動き、衣装の意味など、ミャンマーならではの表現に触れ、子どもたちは興味深そうに画面を見つめていました。 実際の映像を見ることで、言語だけでなく文化への理解も深まる時間となりました。

昨日、G5・G6の毛筆の授業が行われました。 子どもたちは、一画一画に集中しながら、それぞれの目標とする字に挑戦していました。半紙に筆を走らせるたびに表情も引き締まり、丁寧に書く姿がとても印象的でした。

G6の総合的な学習の時間では、「レモングラスを使って蚊よけを作ることはできないか？」というテーマで探究を進めています。先日のグリーンファームでの学びを生かし、レモングラスの香りをより強く引き出すための加工方法を試しながら、効果的な活用法を模索しています。 現在は、アセンブリーホール下のトイレの環境整備にも取り組んでおり、実際の学校生活の課題解決につながる探究として、子どもたちは意欲的に活動を進めています。

G7の総合的な学習の時間では、「バナナ」に関する個人研究を進めています。身近な果物である一方で、私たちは普段“実”以外の部分をそのまま捨ててしまいがちです。そこで生徒たちは、「捨ててしまうのはもったいない」「何かに再利用できないか」という視点から、皮や茎、葉などの活用方法について探究を深めています。身の回りにあるものを新たな価値につなげる学びとして、これからどのようなアイデアが生まれるのか楽しみです。

本日のチャレンジタイムでは、保健体育委員会の児童が「正しい手の洗い方」について全校に向けて説明をしてくれました。 手洗いの大切さや、どの部分を意識して洗うとよいかを、実演を交えながら分かりやすく伝えてくれました。 日常の中でついおろそかになりがちなことですが、改めて正しい方法を知ることで、自分たちの健康を守る意識につながる良い機会となりました。 児童が主体となって取り組む姿はとても頼もしく、全校のみんなも集中して聞くことができました。 また、会の終わりには図書委員会から12月の多読賞の表彰がありました。

先週の金曜日、G5・G6では家庭科の授業で調理実習を行いました。 G5の子どもたちは、お米をといでご飯を炊き、だしをとってみそ汁作りに挑戦しました。 G6は「ポテコーンの甘辛マヨ醤油炒め」と「ソーセージとキャベツのオイマヨ炒め」の２品に挑戦。材料の切り方や火加減を相談し合いながら、協力して調理を進め、香ばしい匂いが教室いっぱいに広がりました。 自分たちでつくった料理を味わう子どもたちの表情からは、達成感と喜びが感じられる調理実習となりました。

昨日、校外学習でお世話になった農家の方をお招きし、G5・G6が総合の学習で取り組んできた内容を発表しました。1年間の学びの成果を自分たちの言葉でしっかりと伝える姿が印象的でした。 また、学校の畑で育てているレモングラスの活用方法や、ミャンマーの野菜をよりよく育てるためのコツなど、専門家ならではのお話をたくさん聞くことができました。子どもたちはメモを取りながら興味津々で耳を傾け、今後の活動に生かしたいという気持ちが高まっている様子でした。 最後には、これまでお世話になった感謝の気持ちを込めて、子どもたちが手作りした箸入れやレモングラスの香り袋をプレゼントしました。温かい交流の時間となり、学びとつながりの大切さを改めて感じる一日となりました。