​在ミャンマー日本国大使館附属

田植えから２か月がたち、子どもたちが大切に育ててきた稲に、穂が出ていることを確認しました。 　子どもたちは、稲の様子をじっくりと観察しながら、「穂が出てきたね！」「お米ができるのが楽しみだね！」と、稲の成長を喜んでいました。 　これから穂がどのように成長し、お米になっていくのか、子どもたちは楽しみにしながら観察を続けていきます。おいしいお米が実る日が、今から待ち遠しいですね。

チルドレンズ・フェスティバルのスローガンが中学部が担当する実行委員会によって発表されました。 　チルドレンズ・フェスティバルに向けて、いよいよ練習が始まります。 　「こんなことをやってみたい！」「自分にできることをがんばろう！」という気持ちを大切にしながら、みんなで楽しいフェスティバルをつくっていきます。

ミャンマーの遊びで楽しく交流しました！ 　今回は、小学部3・4年生がミャンマー語の授業で体験したミャンマーの遊び「缶積みゲーム」を、学校の皆さんに紹介しました。 　ミャンマーでは、子どもたちが紅茶のミルク缶を使って遊ぶことがあるそうです。今回は、そのミルク缶を使った「缶積みゲーム」に挑戦しました。 　まず、3・4年生がお手本を見せました。ボールを投げる鬼と、缶を並べるチームに分かれて、ゲームのルールを説明しました。 　ルールを確認した後、全員で実際に遊びました。 　ミャンマーの遊びを通して、外国の文化を知ることができました。 　友達と協力したり、ルールを守って遊んだりすることの大切さも学びました。

中学部の保健体育における武道の学習では、武道として空手を取り入れ、外部講師を招いて、空手の基本的な動作や技を学びながら、心身の健全な発達を図ります。 　礼儀や相手を尊重する態度を大切にし、安全に配慮した指導を行います。 　毎回基本稽古を行い、体力と技術の向上を図りながら、武道の楽しさや学ぶ意義を体験できるようにします。

かつてヤンゴン日本人学校小学部で3年間を過ごし、現在大学生となった卒業生の谷倖輝さんが、ボランティアとして来校しました。 　中学部では、「高校受験、どう選ぶ？どう乗り越える？」をテーマに、ご自身の経験をもとに、高校選びや受験、高校生活についてお話しくださいました。生徒たちにとって、これからの進路について考える貴重な機会となりました。 　講話を聞いた生徒からは、「高校の選び方やこれからの進路について、谷さんらしい考えを聞くことができ、共感できる部分もあり、とても役に立ちました」という感想が聞かれました。 　昼休みには小学部の子どもたちと「こおり鬼」を楽しみ、午後は中学部の授業にも参加してくれました。 　谷さん、後輩たちのために貴重な時間をありがとうございました！

今回は、本校のPTAラウンジをご紹介します。 　ＰＴＡラウンジは、昇降口の一角に設けられています。東側の窓からは明るい光が差し込み、開放感のある心地よい空間となっています。 　ラウンジには、丸いテーブルと丸いソファが配置され、周囲にはさまざまな観葉植物が置かれています。緑に囲まれた落ち着いた雰囲気の中で、ゆったりと過ごしていただけます。 　お子さんのお迎えを待つ間や、保護者の皆さん同士の団らんの場として、どうぞご利用ください。

今回は、本校の図書室をご紹介します。 　図書室には、約10,000冊の図書がそろっており、子どもたちは興味や関心に応じて、さまざまな本に親しむことができます。 　床はカーペット敷きで、北側一面に設けられた大きな窓からは、やさしい光が差し込みます。明るく落ち着いた雰囲気の中で、ゆったりと読書を楽しめる温かな空間となっています。 　図書室には、「早くしないと大人になっちゃうぞ」という印象的な言葉を記した掲示が掲げられています。本との出会いを大切にし、子どもたちに読書の楽しさを伝えてくれるメッセージです。 　これからも図書室が、子どもたちにとって本に親しみ、心を豊かに育む場所であり続けることを願っています。

昇降口には、お客様用の上履きスリッパをご用意しています。 　下足箱に入っているスリッパの様子をご覧になって、何か感じられることはありますか。 　次に使う人への思いやりや、その場を大切にする気持ち。 　ヤンゴン日本人学校では、そのようなさりげない心遣いを大切にしています。 　これからも気持ちよくお客様をお迎えできる場所でありたいと思います。

第２回学校公開日に、ミャンマーの伝統楽器を紹介する演奏会を行いました。 　今回は、講師の先生をお招きし、ミャンマーの伝統楽器についてのお話を聞いた後、実際の楽器の音色を聴かせていただきました。 　紹介していただいたのは、パッタラ、サイン・ワイン、サウン・ガウの３種類の楽器です。 　演奏が始まると、アセンブリーホールいっぱいにミャンマーの美しい音色が響き渡りました。 　今回の演奏会は、子どもたちにとって、異なる文化にふれ、その魅力を知る貴重な機会となりました。 　素晴らしい演奏と楽器の紹介をしてくださった講師の先生に、心より感謝申し上げます。

休み時間に図書委員から校内放送で次の呼びかけがありました。 　 　「図書室前にリクエストボックスを設置しています。リクエストの受付は、来週の水曜日までです。　こんな本が読みたい！という本があれば、ぜひリクエストしてください。皆さんからリクエストされた本は、9月14日（月）に図書室前に置く予定です。読みたい本や、興味のある本のジャンルなどを書いて、ぜひリクエストしてください。皆さんからのたくさんのリクエストをお待ちしています！」 　みなさんの「読みたい！」が、図書室に新しい本を増やすきっかけになるかもしれませんね。

敬老の日に、おじいちゃん、おばあちゃんへお手紙が届くように、幼稚部の子どもたちが心を込めて手紙を書きました。 　今日は、完成したお手紙を持って、みんなで郵便局へ投函しに出かけました。 　郵便局のあとは、ピープルパークを散歩しました。 　雨季ということもあり、雨が降らないか心配していましたが、幸いにも雨に降られることなく、楽しく歩くことができました。 　持ってきた傘は使わなかったのですが、せっかくなので、みんなで傘をさして歩いてみました。 　お手紙が無事に届いて、子どもたちの思いがおじいちゃん、おばあちゃんのもとに届きますように。

長い夏休みが終わり、中学部では、生徒たちがそれぞれの夏休みの思い出を英語の日記に書きました。 　日記には、生徒たちがどんな夏休みを過ごしたのか、たくさんの思い出が英語でつづられています。 　今回のEnglish Timeでは、その英語日記をもとに、「夏休みの出来事クイズ」に挑戦しました！ 　クイズの答えを予想した後、最後に中学部の生徒たちが日記を読み、答えを確認しました。

生活科の学習で、育てていたとうもろこしのが大きくなりすぎたので、子どもたちと鳥の餌にしようと話し合い、巣箱を作りました。たくさんの鳥が来てくれることを願っています。

学校公開日では、夏休みに子どもたちが取り組んだ作品もご覧いただきました。 　工作や自由研究、絵など、それぞれの興味や工夫が詰まった力作が並びました。 　参観された皆様にも、作品をじっくりご覧いただき、子どもたちの頑張りや個性を感じていただけたのではないでしょうか。

保護者の皆様に見守っていただく中、子どもたちは緊張しながらも、真剣に学習に取り組んでいました。 　お子様が学習に向かう姿を、どのようにお感じになられたでしょうか。普段の授業の様子や、学校の雰囲気もご覧いただけたことと思います。 　お忙しい中、ご来校いただいた皆様、ありがとうございました。

新校舎は、2018年12月に竣工しました。校舎内には、小学部1年生から中学部3年生までの普通教室9教室をはじめ、学習室2室、教材準備室、進路相談室などが整備されています。 　また、すべての教室にエアコンを設置しており、子どもたちが快適な環境で学習できるようになっています。 　廊下には作品や学習の成果を展示できる飾り棚も設置されており、子どもたちの頑張りや成長を感じられる空間となっています。

今回は、昇降口正面の壁面をご紹介します。 　ここには、ヤンゴンやヤンゴン日本人学校を訪れた各界で活躍されている方々から寄贈いただいた記念の品々が展示されています。一つひとつに思い出やご縁が詰まっています。 　また、本校の先輩たちがアジアの中高生による科学研究発表会「サイエンスキャッスル」で受賞した賞状やメダルも飾られています。先輩たちが積み重ねてきた努力と成果は、後輩たちにとって大きな励みとなっています。 　昇降口を訪れた際には、ぜひご覧ください。本校の歴史や歩み、多くの方々とのつながり、そして子どもたちの活躍を感じていただける場所となっています。

今回は、昇降口入口に掲げられている学校銘板をご紹介します。 本校の玄関には、学校名が刻まれた大切な銘板が掲げられています。この銘板は、2013年にヤンゴンを訪問された安倍晋三首相が揮毫（きごう）されたものです。 学校を訪れる皆さんを迎える玄関に掲げられた銘板は、本校の歴史や日本とミャンマーとのつながりを感じさせる大切な存在となっています。 登校する子どもたちや来校される皆さんを、今日も温かく見守っています。

子どもたちが安心して砂遊びを楽しめるよう、この夏休みに砂場の修繕を行いました。 　これまで砂場の枠として使われていた木材は、シロアリの被害により傷みが進み、ボロボロになっていました。そこで、耐久性を考え、レンガとセメントを使った丈夫な枠へと作り替えることにしました。 　修繕作業は、夏休み中にメンテナーの皆さんが約１週間かけて丁寧に進めてくださいました。 　さらに、子どもたちが枠にぶつかってもけがをしないよう、枠の上には柔らかい材質の保護マットも取り付けてくださいました。 　おかげで、安全で使いやすい砂場へと生まれ変わりました。 　２学期には、子どもたちが新しくなった砂場で、安心して元気いっぱい遊んでくれることを楽しみにしています。 　メンテナーの皆さん、暑い中での作業、本当にありがとうございました。

夏休み期間中、かつて本校に勤務されていた先生方や、以前本校に通っていた卒業生の皆さんが学校を訪問してくださいました。 　久しぶりに校舎へ足を運ばれた皆さんは、「ここは変わらないですね」「新しくなったところもありますね」と、思い出を振り返りながら懐かしそうに校内を見学されていました。 　しばらくの間、このブログでは現在の学校の姿についてもご紹介していきます。 　どうぞお楽しみにご覧ください。

長い夏休みが終わり、今日から学校生活が再開しました。 　夏休み明け集会では、最初に新しく加わった仲間をみんなに紹介しました。これから一緒に学び、楽しい学校生活を送っていきましょう。 　また、夏休み中に国内外で発生した地震や大雨などの災害に触れ、被災された方々の一日も早い回復と、亡くなられた方々のご冥福を願って、全校で1分間の黙とうを行いました。 　夏休みの思い出や経験を大切にしながら、焦らず少しずつ学校生活のペースを取り戻していきましょう。

図書委員会では、幼稚部の子どもたちに、絵本の読み聞かせを行いました。 　子どもたちは、読み手の声に耳を傾けながら、最後まで真剣な表情でお話を聞いていました。 　読み聞かせを通して、本に親しむ楽しさや、お話を聞く喜びを感じ、これからの読書の習慣につながってくれることを願っています。

長い夏休みは、普段できないことに挑戦できる特別な時間です。勉強や読書、自由研究、スポーツ、習い事など、自分なりの目標を決めて、「やり切った！」と思える夏休みにしましょう。 　また、家族や友達と楽しい思い出をつくることも夏休みならではの大切な経験です。 　元気な笑顔で8月20日（木）の夏休み明け集会で会いましょう。

小学３・４年生から引き継いだミャンマーの民族文化紹介として、中学生が民族衣装のデザインや色の意味について説明しました。 　また、民族衣装に使われている模様についてのクイズを行い、ミャンマー文化への理解を深めました。 　最後には、実際に布を使って民族ごとの模様を探し、展示づくりにも取り組みました。

中学部では、家庭科の授業で調理実習を行いました。 今回は、「豚肉のしょうが焼き」「きゅうりとわかめの酢の物」「かき玉スープ」「フルーツヨーグルト」の調理に挑戦しました。 　生徒たちは、食材の準備や調理、盛り付けまで協力しながら取り組み、料理を完成させる達成感を味わいました。 　自分の健康を考え、食事を大切にすることは、生きていくために必要な大切な力の一つです。

中学部１年生では、リサイクル活動の推進・啓発を目的とした商品開発プロジェクトに取り組んでいます。 　その活動の一環として、「環境カレンダー」の制作に向けた油絵作品展を開催しています。 　ご来校の際は、ぜひお立ち寄りいただき、作品をご覧ください。 　　期間　7月15日(水)～7月24日(金) 　　場所　ヤンゴン日本人学校　新校舎３階　進路指導室 　ミャンマーの風景や歴史的建造物を題材とした作品をご覧いただけます。

６月と７月には、体験入学として多くの児童・生徒がヤンゴン日本人学校に来てくれました。 　児童・生徒数が多くないため、一人ひとりが学年を超えて打ち解けやすく、すぐに友達の輪が広がることも魅力の一つです。 　体験期間中は、授業や学校生活を日本の学校と同じように経験し、学習や行事、日々の活動に意欲的に取り組んでいました。 　いずれの子どもたちも、多くの仲間との交流を通して、笑顔あふれる充実した学校生活を送っていました。

中学部G7では、総合的な学習の時間に「リサイクル活動の推進・啓発」をテーマに商品開発プロジェクトに取り組んでいます。 　このたび、地元の洋菓子店にご協力いただき、モリンガを使用したスイーツブランド「REBORN MORINGA」を開発し、販売することとしました。 　生徒たちは、商品の企画から試食会、アンケート調査、広報活動まで主体的に取り組み、環境保全や地域貢献について実践的に学んできました。 　収益は環境保全・リサイクル活動の推進・啓発活動に活用するとともに、マンダレー地震で被災した子どもたちへの支援にも役立てる予定です。

もうすぐ夏休みが始まります。子どもたちには、健康と安全に気を付けながら、充実した楽しい夏休みを過ごしてほしいと願っています。 　学校では、夏休みを前に、規則正しい生活習慣について確認するとともに、インターネットやSNSの適切な利用についても指導を行います。 　インターネットやSNSは便利なツールである一方、使い方によっては思わぬトラブルに巻き込まれたり、相手を傷つけてしまったりすることがあります。学校では、自分も相手も大切にし、安全で責任ある利用について考える機会としています。 　ご家庭におかれましても、お子様とインターネットやSNSの利用時間や利用方法、ご家庭でのルールなどについて話し合っていただき、安全で有意義な夏休みとなるよう、ご理解とご協力をお願いいたします。

ヤンゴン日本人学校では、学校案内パンフレットを作成し、皆様にお配りしています。 　6月から7月にかけては、多くのお子様に体験入学へご参加いただき、本校の教育活動や学校生活についてご理解を深めていただく機会となりました。 　本校は在外教育施設として、日本の学習指導要領に基づいた教育を行っています。 　将来、日本へ帰国された際にも、子どもたちが日本の学校生活や学習に円滑に適応できるよう、教育課程や生活指導を大切にしています。 　今後も、学校見学や体験入学を通して、本校の教育について知っていただく機会を設けてまいります。ご興味のある方は、どうぞお気軽にお問い合わせください。

ヤンゴン日本人学校では、本校の教育活動や学校の魅力を多くの方に知っていただくため、学校案内ポスターを作成しました。 　現在、日本人の方が利用される施設や飲食店などにご協力いただき、ポスターを掲示していただいています。ご協力いただいている皆様に、心より感謝申し上げます。 　本校は、日本の学習指導要領に基づいた教育を行う在外教育施設として、子どもたちが将来日本へ帰国した際にも、安心して学校生活を送ることができるよう教育活動を進めています。 　ポスターをご覧になり、本校に興味をお持ちいただいた方は、ぜひ学校見学や体験入学へお越しください。教職員一同、皆様のご来校を心よりお待ちしております。

七夕集会を行いました。 　図書委員会の児童生徒が、七夕にまつわる紙芝居の読み聞かせを行い、子どもたちは物語に耳を傾けながら、日本の伝統行事への理解を深めました。 　また、国際交流基金ヤンゴン日本文化センターより浴衣をお借りし、七夕の雰囲気をより身近に感じられる集会となりました。 　色とりどりの浴衣に身を包んだ子どもたちは、日本の文化に親しみながら、笑顔で七夕のひとときを楽しんでいました。

ジャングルを探検しながら双眼鏡をのぞくと、さまざまな動物が見つかりました。 　Left ok. Right ok. Let's go to jungle. Don't be afraide. I have binoculars. Look. I found it. 　ランダムに読み上げられたアルファベットを聞き、文字を正しく並べ替えて動物の英単語を完成させるクイズです。 　t u s p o a i p h p o m　これはどんな動物でしょう？

今日はあいにくの雨でしたが、体育館で思いきり体を動かして遊びました。「しっぽ取り」では、しっぽを取られないように一生懸命走ったり、お友達を追いかけたりしながら、笑顔いっぱいで楽しむ姿が見られました。 　活動が終わった後は、手洗いとうがいをしました。 　手洗い場では、「順番に並んで手を洗う」という約束を守ることが、みんなが気持ちよく生活することや、周りの友達を思いやることにつながることを伝えながら、一人ひとりが実践できるよう丁寧に指導しています。

今年度も、サウン奏者の先生をお招きし、サウンの演奏方法についてご指導いただきます。 　実際に楽器に触れながら、サウンの美しい音色や演奏する楽しさを学びます。また、演奏中は笑顔で表現することの大切さについても教えていただきました。

G4では、総合的な学習の時間に「ミャンマーのひみつを探ろう！」をテーマに、ミャンマーの伝統工芸である張り子作りに挑戦しています。 　新聞紙と白い紙を交互に貼り重ね、張り子の形を作りました。接着には、米から作った「米のり」を使用し、昔ながらの製法も体験しました。 　紙がしっかり乾いた後は、張り子を半分に切って中の型を取り出し、再び貼り合わせる工程へ進みます。何度も紙を貼り重ねる作業は、予想以上に根気のいるものでした。活動を通して、張り子職人さんたちの技術や苦労にも目を向け、伝統工芸の奥深さを実感することもできています。

本日の職員研修では、JICA（独立行政法人国際協力機構）ヤンゴン事務所の方をお招きし、国際協力やJICAの業務内容についてご講話いただきました。 　世界が抱えるさまざまな課題や、その解決に向けた取組について学ぶ中で、本校が目指す「未来を切り開く力を持った子どもの育成」について、改めて考える貴重な機会となりました。 　これからの社会を生きる子どもたちに身に付けてほしい力として、共感力・リーダーシップ・チームワーク・吸収力・柔軟性などについてご示唆いただきました。 　研修で得た学びを、日々の教育活動に生かし、子どもたちが未来を切り開く力を育めるよう、教職員一同取り組んでまいります。 　ありがとうございました。

「総合的な学習の時間」でコメ作りに取り組んでいる小学部５年生が、田植えを行いました。 　子どもたちは、「稲の根はどのくらいの深さまで植えればよいのだろう？」という疑問をもち、ものさしを使って植える深さを確かめながら、一株一株ていねいに苗を植えていきました。 　おいしいお米を育てるためには丁寧な作業が大切であることを学びました。 　これから稲がどのように成長していくのか、子どもたちは楽しみにしながら観察を続けていきます。収穫が今から待ち遠しいですね。

本校では、ミャンマーの伝統文化に親しむ活動を継続して行っています。 　一昨年は、ミャンマーの伝統楽器「サウン（竪琴）」の演奏会を開催し、その美しい音色に触れました。昨年は音楽の授業でサウンのレッスンを行い、実際に楽器を演奏する楽しさを体験しました。 　そして今年は、サウンの制作と伝統装飾「タヨー」の体験に取り組みました。楽器づくりや装飾を通して、ミャンマーの伝統文化や職人の技に触れ、その魅力や奥深さを学ぶ貴重な機会となりました。 　本校では、異文化への理解や尊重の心を育み、子どもたちの視野を広げる学びを大切にしています。

小学部1年生と2年生で学校の周りを探検しました。歩いていると、郵便ポストを見つけたり、お昼ご飯を売っているお店を見つけたりしました。 　また、きれいな庭のあるホテルや僧院を見学し、「こんなところがあったんだ！」「きれいなお庭だね！」と、子どもたちはたくさんの発見をしていました。 　その後、日本人会図書館を見学しました。館内では絵本の読み聞かせをしていただき、子どもたちは物語の世界に引き込まれながら、楽しい時間を過ごしました。 　さらに、JICA事務所も訪問させていただき、仕事内容についてお話を伺いました。 子どもたちにとって、新しい発見や学びにつながる貴重な経験となりました。 　ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

日本の伝統文化に親しむ季節の行事として、今年も校内に七夕の笹を飾りました。 　今年も、学校のメンテナンススタッフが笹を準備してくださり、子どもたちは色とりどりの七夕飾りや短冊を作って飾り付けをしました。 　一つひとつの飾りには、子どもたちの願いや思いが込められています。 　雨季を迎えているミャンマーですが、七夕の夜には雲の切れ間から星空が見えることを願っています。 　みなさんの願いが、叶いますように。

校内に、子どもたちの学習の成果を掲示しています。 今回は、小学部５年生、中学部１年生と２年生の子どもたちの作品を紹介します。 個人面談でご来校の際には、ぜひご覧ください。

校内に、子どもたちの学習の成果を掲示しています。 今回は、小学部３年生と４年生の子どもたちの作品を紹介します。 個人面談でご来校の際には、ぜひご覧ください。

今回の授業では、「これが好きです」という肯定文と、その否定文「これは好きではありません」を学びました。 　また、ミャンマーの伝統的な遊びを体験し、各地域の民族衣装や、それぞれの民族が暮らす場所を地図で確認しました。 　言葉だけでなく、ミャンマーの文化や地域についても学ぶことができ、とても楽しい授業でした。

校内に、子どもたちの学習の成果を掲示しています。 今回は、小学部１年生と２年生の子どもたちの作品を紹介します。 個人面談でご来校の際には、ぜひご覧ください。

小学部１・２年生は、体育で鉄棒の学習に取り組みました。 　難しい技を身に付けることよりも、ぶら下がる、逆さになる、体を支えるといった基本的な動きを楽しみながら経験することを大切にしています。 　子どもたちは、先生の話をよく聞き、一つひとつの動きに挑戦しながら、楽しく活動することができました。

幼稚部の子どもたちは、体育館で遊具遊びを楽しみました。 　遊具遊びは、子どもたちの心・身体・社会性を育む大切な教育活動です。走る・跳ぶ・登るなどの全身運動を通して、運動能力や体力を高めるだけでなく、好奇心や挑戦する気持ちも育まれます。 　また、友達と順番を守ったり、譲り合ったりしながら遊ぶことで、協調性や思いやりも自然と身に付いていきます。

リサイクル業者の方が来校し、学校で回収した資源化物を回収していただきました。 　回収にあたり、業者の方が【ペットボトル】、【段ボール】、【各種プラスチック類】、【アルミ缶】、【スチール缶】、【ガラスびん】、【紙類】、【発泡スチロール】などが適切に分別されていることを確認し、回収してくださいました。 　ヤンゴン日本人学校では、生活環境美化委員会や中学部１年生を中心に、資源の有効活用や環境保全の大切さについて学びながら、リサイクル活動に取り組んでいます。

中学部の生徒とその保護者の皆様を対象に進路説明会を実施しました。 　説明会では、「進路とは何か」をはじめ、進路指導の進め方や卒業後の進路選択についてお話ししました。 　生徒一人ひとりが自分の将来を考え、目標に向かって主体的に進路を選択できるよう、継続してサポートしていきます。

小学部5年生と中学部1年生の子どもたちとメアリーチャップマン聾学校（Mary Chapman School for the Deaf）の5年生と6年生の子どもたちが、関係機関の皆様のご協力のもと、植林プロジェクトに参加しました。 　今回の活動では、マンジャシャとユーカリの苗を植えました。この活動を通して、森林を守ることや自然環境を大切にすることの意味を学びました。 　また、メアリーチャップマン聾学校の子どもたちとの交流も深めました。